第一百零三章：大家之学
大学之dao，在明明德，出至前世四书里面的大学。
这是一篇教导人们修shen的散文，而修shen的gen本，则在于德治。
于是便有：
“大学之dao，在明明德。在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近dao矣。
古之yu明明德于天下者，先治其国。yu治其国者，先齐其家。yu齐其家者，先修其shen。yu修其shen者，先正其心。yu正其心者，先诚其意。yu诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后shen修，shen修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”
这一些专家学者虽然说得有dao理，应试教育本没有错，他应该要有一个考试。但是，zuo为学校，他的教育不仅仅只为考试。在学校考察每一位学子对于基础知识的掌握之后，他应该教育更多学子zuo人的dao理，以及修shen养xing。
其中修shen养xing的gen本，便在于德。
大学之dao，便是一篇无比shen刻强调修德的文章。
黄一凡并没有将大学完整的默写出来，他只是选了大学开tou前两段。
这也是大学最为经典，也是前世最为liu行的经典，也就是所谓的修shen，齐家，治国，平天下。
这也是儒家最为经典的理论，内圣外王。
格物，致知，诚意，正心，属于内圣篇，强调修shen。
齐家，治国，平天下，属于外王篇，是君子行为规范及治政之事。
君子所能达到的最高境界，便是内圣外王。
所以，黄一凡引用大学，便是想告诉全华国所有的学子，学习很重要，但修shen养德同样重要。同时在文章末尾黄一凡还强调，华国以法制国，也需以德治国，再一次强调德行的重要xing。
一个多小时，黄一凡将这一篇大学之dao写完。
然后，黄一凡将稿子jiao给孙在安。
孙在安接过稿子，仅仅只是看了开tou第一句话，突然之间，一下子愣在当场。
如果说此前对于黄一凡所写的吾生也有涯令其一度震惊，那么，这一篇大学之dao，便彻底令他失去了评价的冲动。
不是不想评，而是不敢评，害怕评，甚至是不知dao怎么评。
“孙主编，我这篇稿子写得怎么样？”
虽然引用的是经典，但开tou有大段内容却是文言文。黄一凡不知dao这样的文章是否能够引起他人的注意力。毕竟，不是所有人都有这么高的学识可以翻译出大学之dao。也不是所有人能够在看完大学之dao之后，能够得到什么启发。有一些拿不定主意，黄一凡问dao。
“凡尘先生，我已经不敢zuo任何评价，我会第一时间将这一篇文章发出去。”
“嗯，好。”
黄一凡点tou答应，孙在安却是迫不急待的将这一篇大学之dao给打印出来。
忍着心里无比的激动，孙在安已经可以看到。这一篇大学之dao，必将掀起涛天的狼chao。
…
黄师中学。
“邱老师，你在青少年报写的文章，可谓是帮我们这一些教师彻底chang脸呀。”
华国著名中学黄师中学高三年级组办公室，高三年级组组chang赞叹的对邱恩泽说dao。
“哪里，组chang过奖了。其实那位叫秋水的作者，写得也很经典。特别是他的那一句吾生也有涯，写得相当的有哲学韵味。如果不是为了教育，我恐怕会极力支持对方。”
“呵呵，邱老师，那个叫秋水固然文章写得好，但文章写得好又不能当饭吃，眼光不行，哪怕文章写得再好也没用。他只看到应试教育的坏chu1，但却没正确认识应试教育模式。”
“是呀，是呀，还是邱老师厉害，文章写得好，而且眼光也高。”
“我看，经邱老师出手，青少年报的应试教育话题可以结束了。”
“嗯，我也觉得。”
邱恩泽是黄师中学的招牌，更是全国知名的金牌教师，办公室一众教师纷纷给邱恩泽dai高帽。
“对了，学校不是一直订了青少年报吗，看看最新一期的青少年报怎么说？”
有教师直接从学校当天订好的报纸之例，抽出青少年报。然后翻开第一版，心里正期待青少年报给这一次应试教育棺盖定论之时，首页tou版tou条的一篇大学之dao，映入眼前“邱老师，那个叫秋水的家伙又写文章了。”
“不会吧，那家伙还不服？”
“看看他怎么说？”
“李老师，你念一下，让大家听听，我们还真想看一看这家伙还能怎么回复。”
“这个主意好。”
“好吧，我来念。”
这位叫李老师的听到大家提议，将报纸展开，念了起来。
“文章名字叫zuo大学之dao。”
还没有念正文，办公室内一众老师便已不断评价起来。
“大学之dao，名字取得这么拉风。”
“难dao他一直说的是大学的教育方式，认为我们只是小学？”
“就怕名字取得太大，文不对题，到时候不知dao怎么收场。”
“李老师，继续念。”
“应试教育本没有错，他应该要有一个考试。但是，zuo为学校，他的教育不仅仅只为考试。在学校考察每一位学子对于基础知识的掌握之后，他应该教育更多学子zuo人的dao理，以及修shen养xing…”
念了一个开tou，办公室众位教师又开始评价dao。
“教学子zuo人的dao理，这不是废话嘛，我们天天都在教。”
“就是那个修shen养xing，说得太玄忽，这有什么用，难dao我们上课还教学生修shen养xing的功夫？”
“开始我还觉得这家伙写得文章还可以，没想到，越写越差了。”
“是呀，这写得什么呀，糊里糊涂的，不明白是什么意思。”
“我倒是觉得所写内容有dao理是有dao理，但是太空了。”
只是，一边邱恩泽却是一直细听，没有插话，念完第一段之后，又点了点tou，说dao“继续念下去。”
这位姓李的老师继续念dao“大学之dao，在明明德。在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得…”
这一段话仅仅只是刚刚念出，办公室内突然安静了下来。
众多教师不知dao为什么，可能他们都还没将这一段话给翻译出。
但是，听着听着，哪怕只是心里跟着所念估计出来的意思，亦是有一些震撼他们的耳朵。
这zhong感觉，好像是读圣人“曾子”的文章一样。
可是，他们却是知dao，这一段话绝对不是出至曾子之口。
反应更为激烈的，还是黄师中学金牌教师邱恩泽。
只见他赫然一下子站了起来，大声的说dao“李老师，给我。”
随后，一把抢过李老师的报纸，盯着青少年报tou版tou条的文章“大学之dao。”
“yu治其国者，先齐其家。yu齐其家者，先修其shen。yu修其shen者，先正其心。yu正其心者，先诚其意。yu诚其意者，先致其知。”
当看到这里，邱恩泽已经完全呆住，嘴角里一直念叨“大学之dao，大学之dao。”
“原来，这位叫秋水的先生所说的才是真正的教育之dao，大学之dao，真正的大家之学。”
“而他一直引以自豪的教育经典，只不过是小学，初学，甚至是幼学而已。”
=====
ps：不知dao大家喜不喜欢最近写的情节，书评区有读者说不太喜欢。可能是最近写的情节里面大都是对于这一些经典的介绍以及解释，大家看得tou痛。不过，我还是希望大家能够看一看，品味一下。这一些经典真的是写得太好太好了，对于个人修养的提高有着ju大的推动作用。不过，既然大家不是特别喜欢这样的剧情，小白也不会准备继续下去。毕竟，小说还是要大家看得爽，如果不爽，大家不如直接去看大学，中庸，论语，孟子，这比小白写得更好。好吧，不啰嗦，就冲小白这么耿直的个xing，兄弟们来个赏吧。
大学之dao，在明明德，出至前世四书里面的大学。
这是一篇教导人们修shen的散文，而修shen的gen本，则在于德治。
于是便有：
“大学之dao，在明明德。在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。物有本末，事有终始。知所先后，则近dao矣。
古之yu明明德于天下者，先治其国。yu治其国者，先齐其家。yu齐其家者，先修其shen。yu修其shen者，先正其心。yu正其心者，先诚其意。yu诚其意者，先致其知。致知在格物。物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后shen修，shen修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”
这一些专家学者虽然说得有dao理，应试教育本没有错，他应该要有一个考试。但是，zuo为学校，他的教育不仅仅只为考试。在学校考察每一位学子对于基础知识的掌握之后，他应该教育更多学子zuo人的dao理，以及修shen养xing。
其中修shen养xing的gen本，便在于德。
大学之dao，便是一篇无比shen刻强调修德的文章。
黄一凡并没有将大学完整的默写出来，他只是选了大学开tou前两段。
这也是大学最为经典，也是前世最为liu行的经典，也就是所谓的修shen，齐家，治国，平天下。
这也是儒家最为经典的理论，内圣外王。
格物，致知，诚意，正心，属于内圣篇，强调修shen。
齐家，治国，平天下，属于外王篇，是君子行为规范及治政之事。
君子所能达到的最高境界，便是内圣外王。
所以，黄一凡引用大学，便是想告诉全华国所有的学子，学习很重要，但修shen养德同样重要。同时在文章末尾黄一凡还强调，华国以法制国，也需以德治国，再一次强调德行的重要xing。
一个多小时，黄一凡将这一篇大学之dao写完。
然后，黄一凡将稿子jiao给孙在安。
孙在安接过稿子，仅仅只是看了开tou第一句话，突然之间，一下子愣在当场。
如果说此前对于黄一凡所写的吾生也有涯令其一度震惊，那么，这一篇大学之dao，便彻底令他失去了评价的冲动。
不是不想评，而是不敢评，害怕评，甚至是不知dao怎么评。
“孙主编，我这篇稿子写得怎么样？”
虽然引用的是经典，但开tou有大段内容却是文言文。黄一凡不知dao这样的文章是否能够引起他人的注意力。毕竟，不是所有人都有这么高的学识可以翻译出大学之dao。也不是所有人能够在看完大学之dao之后，能够得到什么启发。有一些拿不定主意，黄一凡问dao。
“凡尘先生，我已经不敢zuo任何评价，我会第一时间将这一篇文章发出去。”
“嗯，好。”
黄一凡点tou答应，孙在安却是迫不急待的将这一篇大学之dao给打印出来。
忍着心里无比的激动，孙在安已经可以看到。这一篇大学之dao，必将掀起涛天的狼chao。
…
黄师中学。
“邱老师，你在青少年报写的文章，可谓是帮我们这一些教师彻底chang脸呀。”
华国著名中学黄师中学高三年级组办公室，高三年级组组chang赞叹的对邱恩泽说dao。
“哪里，组chang过奖了。其实那位叫秋水的作者，写得也很经典。特别是他的那一句吾生也有涯，写得相当的有哲学韵味。如果不是为了教育，我恐怕会极力支持对方。”
“呵呵，邱老师，那个叫秋水固然文章写得好，但文章写得好又不能当饭吃，眼光不行，哪怕文章写得再好也没用。他只看到应试教育的坏chu1，但却没正确认识应试教育模式。”
“是呀，是呀，还是邱老师厉害，文章写得好，而且眼光也高。”
“我看，经邱老师出手，青少年报的应试教育话题可以结束了。”
“嗯，我也觉得。”
邱恩泽是黄师中学的招牌，更是全国知名的金牌教师，办公室一众教师纷纷给邱恩泽dai高帽。
“对了，学校不是一直订了青少年报吗，看看最新一期的青少年报怎么说？”
有教师直接从学校当天订好的报纸之例，抽出青少年报。然后翻开第一版，心里正期待青少年报给这一次应试教育棺盖定论之时，首页tou版tou条的一篇大学之dao，映入眼前“邱老师，那个叫秋水的家伙又写文章了。”
“不会吧，那家伙还不服？”
“看看他怎么说？”
“李老师，你念一下，让大家听听，我们还真想看一看这家伙还能怎么回复。”
“这个主意好。”
“好吧，我来念。”
这位叫李老师的听到大家提议，将报纸展开，念了起来。
“文章名字叫zuo大学之dao。”
还没有念正文，办公室内一众老师便已不断评价起来。
“大学之dao，名字取得这么拉风。”
“难dao他一直说的是大学的教育方式，认为我们只是小学？”
“就怕名字取得太大，文不对题，到时候不知dao怎么收场。”
“李老师，继续念。”
“应试教育本没有错，他应该要有一个考试。但是，zuo为学校，他的教育不仅仅只为考试。在学校考察每一位学子对于基础知识的掌握之后，他应该教育更多学子zuo人的dao理，以及修shen养xing…”
念了一个开tou，办公室众位教师又开始评价dao。
“教学子zuo人的dao理，这不是废话嘛，我们天天都在教。”
“就是那个修shen养xing，说得太玄忽，这有什么用，难dao我们上课还教学生修shen养xing的功夫？”
“开始我还觉得这家伙写得文章还可以，没想到，越写越差了。”
“是呀，这写得什么呀，糊里糊涂的，不明白是什么意思。”
“我倒是觉得所写内容有dao理是有dao理，但是太空了。”
只是，一边邱恩泽却是一直细听，没有插话，念完第一段之后，又点了点tou，说dao“继续念下去。”
这位姓李的老师继续念dao“大学之dao，在明明德。在亲民，在止于至善。知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得…”
这一段话仅仅只是刚刚念出，办公室内突然安静了下来。
众多教师不知dao为什么，可能他们都还没将这一段话给翻译出。
但是，听着听着，哪怕只是心里跟着所念估计出来的意思，亦是有一些震撼他们的耳朵。
这zhong感觉，好像是读圣人“曾子”的文章一样。
可是，他们却是知dao，这一段话绝对不是出至曾子之口。
反应更为激烈的，还是黄师中学金牌教师邱恩泽。
只见他赫然一下子站了起来，大声的说dao“李老师，给我。”
随后，一把抢过李老师的报纸，盯着青少年报tou版tou条的文章“大学之dao。”
“yu治其国者，先齐其家。yu齐其家者，先修其shen。yu修其shen者，先正其心。yu正其心者，先诚其意。yu诚其意者，先致其知。”
当看到这里，邱恩泽已经完全呆住，嘴角里一直念叨“大学之dao，大学之dao。”
“原来，这位叫秋水的先生所说的才是真正的教育之dao，大学之dao，真正的大家之学。”
“而他一直引以自豪的教育经典，只不过是小学，初学，甚至是幼学而已。”
=====
ps：不知dao大家喜不喜欢最近写的情节，书评区有读者说不太喜欢。可能是最近写的情节里面大都是对于这一些经典的介绍以及解释，大家看得tou痛。不过，我还是希望大家能够看一看，品味一下。这一些经典真的是写得太好太好了，对于个人修养的提高有着ju大的推动作用。不过，既然大家不是特别喜欢这样的剧情，小白也不会准备继续下去。毕竟，小说还是要大家看得爽，如果不爽，大家不如直接去看大学，中庸，论语，孟子，这比小白写得更好。好吧，不啰嗦，就冲小白这么耿直的个xing，兄弟们来个赏吧。